Un accompagnement hebdomadaire par un enseignant de mathématiques qualifié qui connaît parfaitement le programme québécois. Deux formules, une place limitée chaque semaine.
Il lui manque simplement une méthode de travail efficace, de bonnes stratégies d'étude, et quelqu'un qui croit en lui.
Tuteur et fondateur de RF éduc en ligne. Chaque jour, je travaille directement avec des jeunes du secondaire — je connais le programme, les évaluations et les examens ministériels de l'intérieur.
Chaque semaine... la même scène se répète.
Tu demandes : « As-tu fait tes devoirs ? » Ton adolescent répond : « Plus tard... »
Puis les soupirs commencent. Les discussions deviennent des disputes. Les exercices semblent impossibles. Il perd patience. Tu perds patience. Et la soirée se termine souvent dans la frustration.
Pendant ce temps, les évaluations approchent, les résultats diminuent, la confiance disparaît tranquillement.
Et toi, comme parent, tu aimerais tellement pouvoir l'aider. Tu cherches des vidéos, tu regardes Internet, tu essaies de comprendre la matière. Mais plus tu essaies, plus tu réalises que les mathématiques d'aujourd'hui ne sont plus celles que tu as apprises. Et c'est normal.
Chaque année, je rencontre de nombreux parents qui me disent exactement la même chose : « J'aimerais tellement pouvoir aider mon enfant... mais je ne sais plus comment. »
Peut-être que toi aussi, tu te reconnais dans l'une de ces situations.
Contrairement à ce que plusieurs pensent, la majorité des élèves ne manquent pas d'intelligence. Ils manquent surtout :
À l'école, on enseigne les notions. Mais très peu d'élèves apprennent réellement comment étudier, comment se préparer efficacement, comment réviser et mémoriser, comment résoudre leurs blocages, comment développer leur autonomie. Et c'est souvent ce qui fait toute la différence.
Imagine aussi des soirées plus calmes. Moins de conflits. Moins de frustration. Et le sentiment rassurant de savoir que ton enfant est accompagné chaque semaine par un enseignant qui connaît parfaitement le programme québécois.
Je ne voulais pas créer un simple service de tutorat. Je voulais créer un véritable programme d'accompagnement — où les élèves n'apprennent pas seulement des formules, mais aussi à mieux comprendre, à mieux étudier, à mieux s'organiser, à reprendre confiance et à devenir progressivement autonomes.
Et où les parents peuvent enfin compter sur un professionnel pour les accompagner dans cette démarche. Parce que la réussite scolaire ne dépend pas uniquement des mathématiques — elle dépend aussi de la confiance, des habitudes, des stratégies et d'un accompagnement régulier.
De l'aide sur les devoirs, travaux et évaluations, avec des explications immédiatement applicables.
Méthodes d'étude, organisation, gestion du temps et préparation aux examens.
Un environnement respectueux et encourageant où chaque élève ose enfin poser ses questions.
Des conseils concrets pour t'accompagner à la maison, sans jamais te sentir seul.
On identifie précisément ce qui bloque ton ado — la matière, mais surtout sa méthode de travail.
Il arrive avec ses devoirs à la première rencontre et repart déjà avec des explications claires.
Chaque semaine, ses progrès sont suivis et les stratégies ajustées selon ses besoins réels.
Il développe ses propres méthodes et retrouve le plaisir d'apprendre, durablement.
Quelle que soit la formule, ton enfant est accompagné par un enseignant qualifié qui enseigne quotidiennement au secondaire.
| Ce qui est inclus | Communauté | Semi-privé |
|---|---|---|
| Enseignant qualifié, actif au secondaire | ✓ | ✓ |
| Tutorat, coaching scolaire & parental | ✓ | ✓ |
| Nombre d'élèves par groupe | 6 à 10 | 3 à 5 |
| Accompagnement personnalisé | ✕ | ✓ |
| Pack stratégique (5 modules) | ✕ | ✓ |
Tu offres à ton enfant bien plus qu'une simple aide en mathématiques. Tu lui offres l'accompagnement d'un enseignant de mathématiques qualifié, qui enseigne chaque jour au secondaire, connaît parfaitement le programme québécois et qui a déjà accompagné plus de 1 200 élèves vers davantage de confiance, d'autonomie et de réussite.
C'est tout à fait normal. Choisir un accompagnement pour son enfant est une décision importante. Tu veux être certain d'investir dans une solution qui fera réellement une différence, savoir si ton enfant va progresser, être rassuré avant de prendre une décision.
C'est exactement pour cette raison que j'ai conçu ces deux formules. Que tu choisisses la Communauté Mathématiques RF éduc ou le Tutorat et coaching semi-privé, ton enfant bénéficiera d'un accompagnement humain, professionnel et adapté à sa réalité.
Tu n'achètes pas simplement une rencontre Zoom. Tu n'achètes pas seulement une heure de mathématiques. Tu n'achètes pas une personne qui fait les devoirs à la place de ton enfant. Tu n'achètes pas un enseignant qui récite des formules.
Tu investis dans :
Parce que la réussite scolaire est un processus. Et ce processus commence par un accompagnement de qualité.
Je m'engage à offrir à tous les élèves :
Mon objectif n'est pas seulement d'améliorer une note. J'aide ton enfant à reprendre confiance en lui et à développer des méthodes qui lui serviront pendant toute sa scolarité.
Oui. Les inscriptions sont ouvertes toute l'année. Ton enfant peut rejoindre un groupe tant que des places sont disponibles.
Le paiement est effectué automatiquement chaque mois. Tu n'as aucune démarche à refaire.
Oui. Il suffit de demander l'arrêt de l'abonnement avant le prochain prélèvement mensuel. Aucun engagement annuel.
Non. Je privilégie les rencontres en direct afin que les élèves puissent poser leurs questions et interagir avec moi.
Oui, c'est même l'objectif principal des rencontres. Les élèves viennent avec leurs devoirs, exercices et évaluations.
Oui, les groupes sont organisés selon le niveau scolaire et les besoins des élèves.
Pas du tout. Roland prend toujours le temps de créer un climat de confiance pour que chacun ose participer.
Absolument pas. Ces programmes s'adressent aux élèves qui souhaitent progresser et reprendre confiance.
Afin d'offrir un accompagnement de qualité, le nombre de places est volontairement limité. Je préfère accompagner moins d'élèves, mais leur offrir un meilleur service. Lorsqu'un groupe est complet, les nouvelles inscriptions devront attendre l'ouverture d'un nouveau groupe.
Imagine ton enfant dans trois mois... si rien ne change. Les difficultés risquent de s'accumuler. Les évaluations continueront. Les notions deviendront plus complexes. Sa confiance pourrait continuer à diminuer.
Maintenant, imagine l'inverse. Imagine qu'il bénéficie chaque semaine d'un accompagnement professionnel. Qu'il pose enfin ses questions. Qu'il comprenne davantage. Qu'il reprenne confiance. Qu'il retrouve progressivement le plaisir d'apprendre.
La décision que tu prends aujourd'hui peut avoir un impact sur toute son année scolaire.
Plus un élève est accompagné tôt, plus il est facile de corriger les difficultés avant qu'elles ne deviennent des habitudes.